Kreativitas Siswa dalam Memahami Konstitusi Indonesia melalui Infografis dan Presentasi Kolaboratif

Secara yuridis pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi diri, meliputi kekuatan spiritual, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan. Pendidikan di sekolah tidak hanya tentang bagaimana seorang pendidik mentransfer ilmu atau pengetahuan kepada peserta didik, tetapi jauh dari itu yaitu bagaimana pendidikan dalam memberikan nilai (value) dari ilmu pengetahuan yang didapat. Nilai-nilai tersebut berperan penting dalam membentuk jati diri peserta didik agar mereka dapat menjadi pribadi individu yang sukses, cerdas dan berintegritas.

            Dalam dunia pendidikan modern, proses pembelajaran tidak hanya menekankan pada penguasaan materi, tetapi juga pada pengembangan keterampilan abad ke – 21 yang meliputi berpikir kritis (critical thinking), kreativitas (creativity), komunikasi (communication), dan kolaborasi (collaboration). Untuk mendukung mendukung hal tersebut, SMA Tarakanita Citra Raya melaksankaan Ujian Praktik Kolaborasi Antar Pelajarar bagi peserta didik kelas XII Tahun AJaran 2025 - 2026. Ujian praktik merupakan salah satu bentuk penilaian yang bertujuan untuk mengukur pemahaman peserta didik secara komprehensif, tidak hanya dari segi pengetahuan tetapi juga keterampilan dan sikap.

            Ujian Praktik kolaborasi ini dilaksanakan selama dua hari yaitu hari Kamis, 26 Februari 2026 sampai dengan Jumat, 27 Februari 2026 dengan kolaborasi antara mata Pelajaran Pendidikan Pancasila, Sejarah dan Mandarin. Kegiatan ini dirancang untuk dapat mengintegrasikan berbagai kompetensi dari ketiga mata Pelajaran tersebut sehingga diharapkan peserta didik dapat memahami materi secara lebih luas dan mendalam. Fokus dalam ujian praktik kolaborasi ini yaitu agar peserta didik kelas XII dapat memiliki pengalaman belajar yang integrative, kontekstual serta secara kritis dalam mengkaitkan pengetahuan dari berbagai disiplin ilmu.

            Penilaian ujian praktik ini dilakukan melalui pembuatan infografis dan presentasi kelompok. Pada masing-masing mata Pelajaran memiliki tujuan pembelajaran masing-masing yang akan dijadikan sebagai acuan penilaian dalam ujian praktik. Tujuan utama dari kegiatan ini adalah agar peserta didik mampu menganalisis periodisasi pemberlakuan Undang-Undang Dasar di Indonesia, menganalisis penyebab pelanggaran hak dan kewajiban warga negara pada masa reformasi, serta memahami konsep dasar penegakan hak dan kewajiban warga negara di Indonesia pada masa reformasi. Melalui kolaborasi ini, siswa tidak hanya mempelajari aspek hukum dan kewarganegaraan, tetapi juga memahami konteks sejarah yang melatarbelakangi perubahan tersebut serta mampu mengkomunikasikannya secara kreatif menggunakan bahasa asing.

Pada mata pelajaran PKn, siswa menganalisis berbagai permasalahan terkait pelanggaran hak dan kewajiban warga negara pada masa reformasi. Analisis ini mencakup berbagai faktor penyebab, seperti rendahnya kesadaran hukum masyarakat, ketimpangan sosial, lemahnya penegakan hukum, serta pengaruh perkembangan teknologi dan media sosial yang dapat memicu konflik maupun pelanggaran hak. Selain itu, siswa juga mempelajari konsep dasar penegakan hak dan kewajiban warga negara yang melibatkan peran pemerintah, lembaga penegak hukum, serta partisipasi aktif masyarakat dalam menjaga kehidupan demokratis yang adil dan beradab.

Infografis digunakan sebagai media visual untuk menyajikan informasi secar aringkas, menarik, dan mudah dipahami. Infografis sebelumnya sudah disiapkan beberapa beberapa minggu sebelum pelaksanaan ujian praktik dimulai bersama dengan masing-masing kelompok yang telah diundi sebelumnya. Sementara itu, presentasi dilakukan untuk menilai kemampuan siswa dalam menjelaskan hasil analisis, menyampaikan gagasan secara sistematis, serta bekerja sama dalam kelompok. Aspek yang dinilai meliputi ketepatan isi materi, kreativitas desain infografis, kemampuan analisis, penggunaan bahasa yang komunikatif, serta kerja sama tim.

Melalui kegiatan ujian praktik kolaborasi ini, diharapkan peserta didik tidak hanya memahami konsep-konsep ketatanegaraan secara teoritis, tetapi juga mampu mengaitkannya dengan realitas kehidupan berbangsa dan bernegara. Selain itu, kegiatan ini juga melatih keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi. Dengan demikian, pembelajaran menjadi lebih bermakna dan mampu membentuk peserta didik yang memiliki kesadaran konstitusional serta tanggung jawab sebagai warga negara Indonesia.